2017年国家公务员考试报名选择职位的五大误区
很多第一次参加国考的考生，由于对考情不了解，经常将一些道听途说来的消息当真，造成在报考中存在一些误区，这些误区如同一个个雷区，考生踩上去很难“幸存”。那么，在2017年国家公务员考试的报名中，考生如何避免“踩雷”呢？以下，广西公务员考试网将为考生作详细分析：
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【误区一】报考招考人数较多的职位
在报考职位填报过程中，很多考生为了使自己获取更多的录取机会而去报考那些招考人数相对比较多的职位。
比如垂直管理的省市地一级的部门，它可能招考的职位不是一个两个的，而是相对比较多的像5个10个等等，这样的招考职位对于考生来说概率会不会大一些呢？这样我们得看相对的比例，招考的人数多，但是报考的人数同样也很多，报考的人数平均到招考的人数比例，它实际上也是几百个人竞争一个岗位。所以，当你这样想的时候，你的竞争对手也是这样想的。所以考生在报考的时候，不要单一的考虑报考人数，还要综合全面的考虑报考的职位。
【误区二】报考招录人数相对较多的职位成功率高。
报考招录人数相对较多的职位对于考生来说成功概率会不会大一些呢？这样我们得看相对的比例，招考的人数多，但是报考的人数同样也会很多，报考的人数平均到招考的人数比例，它实际上跟几百个考生竞争一个岗位是一样的。当你这样想的时候，你的竞争对手也是这样想的。所以考生在报考的时候，不要单一的考虑报考人数，还要综合全面的考虑报考的职位。
【误区三】为解决就业，盲目选择不合适的职位
很多考生迫于就业等外在压力，抱着这样的想法：只要我能考上公务员，职位在哪里、是不是适合自己等都无所谓了。
1.这种不考虑各种因素，只是一味的为了就业压力、工作环境不好等因素，简单的就把考公务员作为救命稻草一样仅仅抓住不放，这种想法本身就是不够全面的。
2.众所周知，中国人“家庭观念”是非常强烈的，很多独生子女的父母都希望孩子在身边工作，好照顾他们；成了家的更是不能离开自己组建的小家庭，所以国家公务员考试网提醒广大考生在选报时要慎重考虑，理性对待，不能盲目进行选择。
3.不管是应届生还是在职人员一定要针对自身的特点去选择适合的职位，什么是最好的，适合的就是最好的。
【误区四】所学专业较偏，只好报没有专业要求限制的岗位
在报考职位填报过程中，很多考生发现自己所学的专业较偏，可以选择的余地很小，但是又不敢报太冷门的职位，是不是应该报那些没有专业要求限制的岗位是唯一的选择呢？
1.关于专业的问题，要辩证地看待，所谓“冷门”，一定相对“热门”而言，我们所谓的绝对的“冷门”，也就是说没有任何职位需要和专业限制的，这个专业没有任何一个职位满足你，这肯定是不存在的，只能说明一个问题是你对自己的职位信息表没有进行通览和了解。强烈建议考生通览一下职位表，对照自己的情况，自己决定报考的职位，不能随便下决定，要相信总有一个适合自己所学专业的职位，不要轻易放弃，或让别人帮你做决定。
2.没有专业限制往往是热门职位。纵观往年国家公务员考试报考的情况，可以发现大部分的热门职位都是一些没有专业限制的职位，很多考生都填报这样的职位，从而造成了职位填报的拥堵，相反一些岗位却无人问津，导致报考比例严重失调。
综上所述，广大考生应该知己知彼，方能百战不殆。“知己”就是先对自我进行全方位的定位，了解自身情况，对症下药。可以在纸上写明自己的专业、学历、特长、适应能力等等情况，看起来一目了然。“知彼”就是根据所分析的情况，在填报职位的变数中找到一个基准点，在填报过程中，考生应该在不同时段关注你所报考的职位变数，竞争比例怎么变化，有什么样的趋向，对所填报的职位有一个规划。
【误区五】主观认为自己适合职位，不考虑职位要求
有考生提出了这样的问题：考生是本科学历，在学校有学生干部的经历、也组织过相关的演出活动，很有创意、文笔功底也不错，我是不是就可以报考跟文化相关的部门？如：国考中文化部的非物质文化遗产司管理处主任以下科员、国务院国有资产监督管理委员离退休干部局文体活动处和宣传部的相关职位。
1.这位考生对自己的定位还不错，但是，还要提醒考生的一些潜在的风险，就像这位考生所要报考的文化部的非物质文化遗产司，它有没有相应专业要求，是否符合职位所要求的基本条件，还有会对我国的非物质文化遗产的管理的文件以及制度，我国的非物质文化遗产的现状以及问题，这些情况的背景知识，有一个大概的了解，对于岗位的选择应该站在客观的角度，不要主观的认为，我有这个热情、这个能力、我做过相关的活动，我很适合这个职位等等这些主观的因素来决定这个职位。
2.考生在报考职位的时候一定要对自己各个方面性别因素，性格特点、身体条件、工作环境的等等综合起来分析，仔细研究报考要求，这样就可以选择适合自己，自己适合的职位。
从总体上来说，公务员报考是一个共性见之于个性的过程，考生既不要碰运气，也不要认死理。考生一定要综合考量自己的性格、喜好、能力及对岗位的了解等因素，目标明确，理性报考。
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